کیفیت آموزش در هوم اسکول

کیفیت آموزش در هوم اسکول با عواملی که در آن نقش دارند نسبت مستقیم دارد. برخی از این عوامل عبارتند از، برنامه درسی، منابع آموزشی، نسبت معلم به شاگرد، محیط یادگیری و . . . از دیگر عوامل تاثیرگذار بر کیفیت آموزش، می توان به شرایط فردی فرزندان، والدین و مربیان و کیفیت فضای آموزش اشاره کرد.

بیشتر بخوانید

هوم اسکول و چرایی انتخاب آن

از مهمترین دلایلی که خانواده ها هوم اسکول را برای آموزش فرزندانشان انتخاب می کنند توان ذهنی- فکری و سرعت یادگیری فرزندانشان، استعدادها و گرایش های علمی-تحصیلی آنها، آموزش منعطف و سازگار با شرایط مختلف خانواده، ارزش ها، باورها و اعتقادات خانوادگی، تاثیر مخرب عوامل محیطی و اجتماعی بر کودکان، شرایط کاری والدین،  اولویتهای آموزشی و مدیریت منابع

بیشتر بخوانید

چطور والدینی آرام و خونسرد باشیم؟

فرزندپروری یک شغل تمام وقت است و به نظر می رسد اگر با فرزندانمان آرام و صبور باشیم نتیجه بهتری خواهد داشت. رفتار آرام داشتن با فرزندان به این معنی است که بتوانیم مشکلات آنها را بشنویم و به گونه ای به آنها رسیدگی کنیم که هم برای خود و هم برای کودکمان مفید باشد.

بیشتر بخوانید

آمادگی فرزندان برای آموزش خانگی

آماده کردن فرزندان برای شروع آموزش خانگی به دلیل تفاوتهایی که با سایر سیستم های آموزشی دارد می‌تواند برای فرزندان و والدینشان چالش برانگیز باشد. والدین باید برخورد مناسب و خوبی در معرفی این سیستم آموزشی به فرزندانشان داشته باشند تا از بهره مند شدن کودکانشان از مزایای هوم اسکول بهره مند شوند.

بیشتر بخوانید

کشف استعداد کودکان در هوم اسکول

در هوم اسکول، آموزش بر محور علایق و توانمندیهای کودکان شکل می‌گیرد و والدین، استعداد فرزندان خود را با توجه به دایره فعالیتهای گسترده‌ای که به آنها اختصاص می‌دهند کشف کرده و آن را توسعه می‌دهند. علاقه در مورد استعدادها یکسان نیست، اما مهم است کودکان کاری که انجام می‌دهند را دوست داشته باشند.

بیشتر بخوانید

انعطاف پذیری آموزشی در هوم اسکول

انعطاف پذیری آموزشی یکی از فاکتورهای شاخص در سبک زندگی هوم اسکول به شمار می‌آید که هدف کلی آن افزایش فرصت‌ها و گزینه‌های موجود آموزش و یادگیری در کودکان است. مسئله کلیدی در یادگیری منعطف این است که چگونه انعطاف پذیری بر یادگیری دانش آموزان و کیفیت آن تجربه یادگیری تأثیر می‌گذارد.

بیشتر بخوانید

مدرسه در خانه، حلقه مفقوده در نظام آموزشی ایران

در نظام آموزشی ایران، “مدرسه‌در‌خانه” مراحل ابتدایی خود را پشت سر می‌گذارد. در حال حاضر ابعاد استفاده از این رویکرد ابهامات زیادی دارد. در این مقاله، مفهوم و جایگاه مدرسه‌در‌خانه؛ و ضرورت آن در نظام آموزشی ایران، موردبررسی قرار گرفت. معیار انتخاب این مطالعات، بررسی موضوعات فوق، طی سال‌های 2018-1976 برای اسناد خارجی و -1379 1394 در آثار داخلی بود.

بیشتر بخوانید

آموزش در خانه بدیل مدرسه

هدف تحقیق کیفی حاضر، بررسی وضعیت آموزش در خانه در نظام آموزشی ایران است. این تحقیق در سال 1391 انجام شد. جامعه تحقیق با روش گلوله برفی انتخاب شدند و با آنها مصاحبه نیمه ساختاریافته صورت گرفت. مفاهیم مصاحبه، استخراج و طبقه‌‏بندی شدند.

بیشتر بخوانید

علل گرایش به آموزش در خانه

آموزش در خانه عبارت است از آموزش کودکان در محیط خانه و توسط خود والدین. در این روش آموزشی، برنامه های درسی و روش های آموزشی توسط خود والدین و کودک مشخص می شود. پژوهش حاضر، با هدف بررسی دلایل گرایش به آموزش در خانه انجام گرفت

بیشتر بخوانید

شایستگی عاطفی – اجتماعی کودکان در هوم اسکول

محیط یادگیری در خانه، به عنوان ترکیبی مؤثر از فعالیت ها و منابع در خانه، عامل اصلی در رشد شایستگی اجتماعی عاطفی کودکان است. علاوه بر این، عواملی مانند وضعیت اجتماعی-اقتصادی، کارکردهای خانواده، فعالیت‌های خانواده و سبک‌های فرزندپروری از دیگر موضوعاتی هستند که بر رشد شایستگی اجتماعی-عاطفی کودکان خردسال تأثیر می‌گذارند.

بیشتر بخوانید