آموزش

مهارتهای هوش چندگانه، حوزه‌ها و زمینه‌های تخصصی پرورش یافته‌ای هستند که کودکان می‌توانند روی آنها تمرکز کنند. این می‌تواند به آنها کمک کند تا با ایجاد تعادل پویا بین هوش و مهارتهای خود، نقاط قوت خود را در زمینه‌های مهارتی خاص مانند محاسبات، تدریس، کارآفرینی و غیره توسعه دهند.

اگرچه هر مدرسه خانگی منحصر به فرد است، سبک ها و رویکردهای خاصی برای آن وجود دارد تا به ما در آموزش کمک کند. اکثر دانش‌آموزان در خانه دقیقاً از یک سبک یا روش پیروی نمی‌کنند، در عوض، ایده‌ها و پیشنهادهایی را انتخاب می‌کنند که مناسب خانواده‌شان باشد و به روشی کاملاً سفارشی منتهی ‌شود.

تفکر، فعالیتی شناختی (توانایی‌های فرد برای پردازش افکار) است که آگاهانه از مغزمان برای درک دنیای اطرافمان و تصمیم‌گیری برای پاسخ به آن استفاده می‌کند. به طور ناخودآگاه مغز ما همواره در حال فکر کردن است و این بخشی از فرآیند شناختی است، اما آن چیزی نیست که ما معمولا تفکر می‌نامیم.

تفکر انتزاعی توانایی درک مفاهیم غیر مادی پردازش افکار استفاده گفته می‌شود و با یادگیری و حل مساله مرتبط است. از نظر ژان پیاژه، روانشناس سوئیسی، تفکر انتزاعی چهارمین مرحله از رشد فکری در کودکان است که بعد از تفکر عینی و از سن 11 سالگی در کودکان شکل می‌گیرد.

رجیو املیا رویکردی در آموزش است که کودکان بر مسیر و شیوه آموز کنترل دارند و به نوعی آموزش برای کودکان شخصی سازی می شود چرا که طرفداران این رویکرد معتقد هستند هر کودک منحصر به فرد است و برای دریافت بهترین نتیجه باید آموزش برای او طراحی شود.

سیستم آموزشی والدورف چیست؟ والدورف رویکردی آموزشی است که توسط رودولف اشتاینر و در اوایل قرن بیستم به وجود آمد.

رویکرد آموزشی مونته سوری مونته سوری یک روش آموزشی کودک محور بر اساس آموزه‌های پزشک ایتالیایی ماریا مونته سوری و